撰写一份个人简历，可以让用人单位清楚地认识我们的兴趣爱好，打工人们在书写个人简历的时候，务必要突出个人特色。以下是品读360小编精心为您推荐的高中教师个人简历模板范文5篇，供大家参考。
高中教师个人简历模板范文1
姓名：___
性别：女
民族：汉族
出生年月：198_年9月10日
婚姻情况：未婚
身高：160cm
体重：44kg
户籍：安徽安庆
现所在地：广东广州
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：语文教师
工作地区：广东广州
待遇要求：3000元/月
到职时间：三天内
教育经历
时间：20__.9——20__.6
学校：安徽师范学院
专业：教育学
学历：本科
工作经历
时间范围：20__年9月-20__年1月
单位名称：南京市景明佳园小学
担任职位：小学语文教师
工作描述：刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!
自我介绍
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
高中教师个人简历模板范文2
基本信息
姓名：张__
性别：男
婚姻状况：已婚
民族：汉
户籍：湖北
年龄：32
现所在地：武汉
身高：170cm
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：高中教师
工作年限：
职称：无职称
期望月薪：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
20__/10——20__/12师范生教育实习实践在湖北省重点黄冈市英山县一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀!
20__/06——至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践参加的暑期三下乡活动曾获得奖励，被评为“全国百支优秀团队”。
20__/06——20__/06任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务。
20__/09——20__/07：湖北师范学院中国语言文学本科。
教育背景
毕业院校：__大学
学历：本科
毕业日期：20__-07
专业：中国语言文学
技能专长
外语水平：大学英语四级以上
计算机水平：非计算机专业应用一级
自我评价
文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。
高中教师个人简历模板范文3
姓名：___
性别：女性
年龄：21
身高：152cm
民族：汉族
户口所在地：江西
目前居住地：江西
毕业院校：南昌大学
学历：硕士
学科专业：轻工纺织食品类
专业名称：食品科学与工程
外语水平：大学英语六级以上
第二外语：
计算机水平：非计算机专业应用二级
个人7m体育主页：
[求职意向]
希望从事行业：教师
希望应聘职位：教师
希望工作类型：全职
希望单位性质：
希望工作地点：江西
希望薪资范围：面议
[工作经历]
20__/09——20__/07南昌大学食品科学教育部重点实验室科研人员
1、茶多糖，车前子多糖，枸杞多糖分离纯化及构效关系研究–教育部留学回国人员基金/江西省自然科学基金。
2、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取，纯化及分析测定。
3、龙脑，β-胡萝卜素，甜菜碱，大豆异黄酮，卵磷脂，三氯蔗糖中间体，内源激素，有机锡化合物及紫草素衍生物等生物，食品，药品的gc，hplc分析测定。
4、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究。
[教育经历]
20__/09-20__/07：江西南昌大学营养与食品卫生(硕士)，获得优秀研究生奖学金。
1998/09-20__/07：江西南昌大学食品科学与工程(本科)，多次获得奖学金及三好学生荣誉称号。
[个人简介]
熟悉精通hplc等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验。
熟悉haccp、iso等食品、药业相关规章。
熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程。
熟悉食品营养与安全知识。
高中教师个人简历模板范文4
姓 名：
性 别：女
出生年月：1987-11-16
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：应届毕业生
联系电话：
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪：面议
语文素养
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径：...
