县小学年度工作总结精选8篇-7m体育

时间:2024-01-03 作者:mute 工作总结

通过认真撰写工作总结,我们能够及时发现自己工作中的不足之处,通过工作总结,我们可以发现自己在工作中的优势和不足,进一步提升自己的能力,以下是品读360小编精心为您推荐的县小学年度工作总结精选8篇,供大家参考。

县小学年度工作总结精选8篇

县小学年度工作总结篇1

班主任是班集体的组织者和建设者,对学生的影响很大,甚至终生难忘。长期以来“受累不讨好”、“狗咬吕洞宾”的情形时常困扰着我们,作为班主任,除了正常的教学之外,完成育人的责任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?结合班主任工作,下面谈谈自己的点滴感受:

一、加强班级管理

培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“严格、团结、活跃、奋进”的班集体。随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,勤跟班,正班风、学风。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试均能超额完成任务,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

二、班主任的批评艺术

特级教师魏书生说:他的学生犯了错误,只受三种“处罚”,①唱一支歌,②做一件好事,③写“说明书”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行为;写“说明书”,可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径,采用了切实可行的教育方法,讲究工作艺术。

1、“无声的”批评。就是在对学生批评时,不开门见山的指出学生的错误,而是用一个眼神,一个拍肩膀的动作暗示学生,这时无声胜有声,责备、谅解、希望、信任……都蕴含在无声的批评中。例如,有一次我走进教室,发现地上有碎纸,我没说什么,弯腰拾起讲桌旁边的纸片,扔到教室的垃圾箱里,我再转身,发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示,使学生愉快并及时改正了自己的错误。

2、“激励式”批评。我遇到这样一位学生:自尊心很强,学习成绩优秀,但卫生观念较差,我对他就采取了这种批评方式,我说:“如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了,老师相信你一定能行。”果然,这种方法很有效果。

3、“商讨式”批评。教师对后进生的举止表现会影响到师生关系,也会影响到班风,我的做法是:①爱心多一点,②关心多一点,③交心多一点,④耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了,可以轻轻走近摇醒他,经过交流、沟通,直到学生悔改。

在批评学生时,要注意目的明确,根据不同的教育对象,选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式,才能收到理想的效果。

三、做好后进生的转化工作

尊重后进生并主动接近他们,缩短师生之间的距离,用自己的爱心来感召他们。给予精心的哺育,就拿我们班的几位同学来说,他们常常不想完成作业,撒谎,甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话,与任课教师、家长联系,针对他们的问题,对“症”下药。常发挥其优势,给他们以适当的表现机会,使之体验成功的喜悦,经常指导他们读书、多思考,进行多方辅导,努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组,对他们的点滴进步,都及时肯定,立即表扬。

总之,对学生要有爱心、信心、耐心,用师爱去温暖每个学生的心田,用师德的雨露滋润每个学生。以养盆景,刻窗花的心态去呵护他们,明天的太阳就会更灿烂。今后我将一如既往,认真工作,不辜负学生、家长和领导的希望。

县小学年度工作总结篇2

回首这一学年的工作,充满了机遇与挑战。在与同行协作,广大家长的紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务,为家长服务,顺利完成了工作任务。我在思想积极要求上进,在工作上认真负责,在业务上刻苦钻研。我踏实做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

一、增强管理意识,使班级工作更上一个台阶。

通过前面几个学期的努力,班级管理已经取得一定的成效,学生的行为规范基本被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识,巩固以前的管理成果,将班级管理提高一个档次。

1、开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向,利用课余时间和学生们一起布置美化班级,更换了学习园地,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。比如我们班的评比栏——谁的花朵最美丽,就比较有特色。既有学生之间的竞争,又有小组之间的竞争,个人表现好就可以装扮自己的花瓣上,小组表现好就可以集体点缀本组的花芯。

2、我经常利用晨会课,加强《小学生日常行为规范》、《课堂常规》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。每天的晨会课先由组长总结自己小组的表现,表现好的集体带头鼓励,根据评比栏表扬。如果表现不好就表演节目。六年级的学生,你让他做什么都可以接受,就是不敢上台表演。如果不过关。第二天继续。如果当天的纪律和养成习惯较好,就可以取消节目的表演。这样,我们班的纪律在同学们愉悦、轻松的环境中比较好。

3、继续配合学校加强学生的安全教育,文明礼仪教育,常规教育。鼓励学生积极参加学校的各项活动。在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。 诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德,等等方面,我处处注意言传身教,时刻注意自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人。在教会学生学习的同时,教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱。

二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

1、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,

三、树立班干部威信,培养一批班级管理小能手。

1、定期和班干班干部交流,和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失,讨

...
网站地图