做好一份个人简历，也能够让我们更快地找到适合自己的工作，一份完美的个人简历一定要注意条理性原则，以下是品读360小编精心为您推荐的学前教育毕业生个人简历模板5篇，供大家参考。
学前教育毕业生个人简历模板1
基本信息
姓名：xx
性别：女
民族：汉族
出生年月：
证件号码：
婚姻状况：已婚
身高：158cm
体重：50kg
户籍：四川成都
现所在地：四川成都
毕业学校：四川师范
大学学历：专科
专业名称：学前教育
毕业年份：
20xx年
工作年限：一年以内
职称：
求职意向
职位性质：全职
职位类别：xxx
职位名称：xxx
工作地区：成都市龙泉驿
待遇要求：2000元/月可面议；不需要提供住房
到职时间：三天内
技能专长
语言能力：英语三级；普通话标准
教育培训
教育经历：xxx
时间所在学校学历
20xx年9月-20xx年7月四川师范大学绵阳初院专科
培训经历：
时间培训机构证书
工作经历
所在公司：成都滨河幼儿园
时间范围：20xx年9月-20xx年8月
公司性质：私营企业
所属行业：教育、培训、科研院所
担任职位：教师-幼教
工作描述：担任一线教师并参与舞蹈特长班的授课，工作期间曾获得先进个人，论文获得区二等奖。
离职原因：xxxx
其他信息
自我评价：本人有较强的团队合作意识和学习能力，能承受工作压力有责任心。四年的教师经历使我有较强的沟通和协调能力。
发展方向：本人将利用自己的所学和社会经验帮助公司获得更大的利益勤奋踏实认真工作。
学前教育毕业生个人简历模板2
姓名：
户籍：
目前所在地：
民族：汉族
户口所在地：广东省
身高：160
婚姻状况：未婚
年龄：20
求职意向以及工作经历：
人才类型：普通求职
应聘职位：幼师
工作年限：1年
职称：无职称
求职类型：均可
可到职：随时
月薪要求：1000—1200
希望工作所在地：不限
个人工作经历：
20xx.10月24日河源文化艺术幼儿园见习
20xx.5月29日河源新星幼儿园见习
教育背景
毕业学校：
学历：
中专生
专业：
学前教育
受培训专业经历
时间：20xx年
学历：中专
证书：普通话证书乙等级
语言能力：英语：一般，粤语：一般，普通话乙等级
表达能力：表达能力良好，有好的口才，人际交往，表达流畅
个人态度：
本人的政治面貌良好，为人正直，对待人情事物热情真诚，并且友善的交往，对于工作迫切渴望能够更好的寻找到好的工作目标，而且有上进心一直得到升华提高自己。
在钢琴专业上有良好的成绩表现等等·本人爱好是唱歌，跳舞弹琴。
学前教育毕业生个人简历模板3
姓名：
性别：
出生年月：
民族：汉
政治面貌：团员
学历：大专
院校：黄山学院
专业：学前教育
职务：组织委员、幼算课代表
手机：
特长：唱歌、讲故事、跳舞
邮箱：
地址安徽省、黄山市、屯溪区、广宇江南新城百合苑17幢二单元404室
获奖与证书
10年获个人单项奖
计算机一级证书
普通话二乙证书
舞蹈8级证书
幼儿教师资格证
实践经历
08年暑假在浙江嘉兴电子场做手工排板
09年5月份在歙县新安幼儿园见实习一周半，成绩良好
09年在歙县师范幼儿园做志愿者活动，达到很好的评价
09年暑假在浙江电子场做暑期工
10年暑假在电子厂做手工排板和机器测试
10年10月1日假期在屯溪胡氏徽菜楼做服务员
座佑名
有所尝试，就有所作为。
自我评价：
学前教育毕业生个人简历模板4
姓名：
性别：男/女
出生年月：
民族：
政治面貌：
专业：大学学前教育专业20届方向学士
7m体育的联系方式：
电子邮件：
教育经历
20xx~20xx年大学学院学前教育专业学士
学分绩点（gpa）满分，院系/班级排名第x，连续四年获得校奖学金
所获奖励：
20xx年获得省级“优秀团员”
20xx年获得××辩论赛“一等奖”
20xx年获得院级奖学金“三等奖”
20xx年获得“学生团干部”
项目/科研经历
20年项目项目负责人
课题：
项目描述：
工作职责：
工作业绩：
20xx年项目项目组成员
课题：
项目描述：
工作职责：
工作业绩：
实践/工作经历
20xx年x月—20xx年x月幼儿园幼师
主要工作：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的`双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。
20xx年x月—20xx年x月小学班主任
主要工作：关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法。了解幼儿的“一百种语言”。走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿。以公平的态度对待每一个幼儿，给每个幼儿同样的发展机会。鼓励幼儿主动、积极参与各项活动。始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展
个...
